Aller au contenu principal
Reset
Montrer/Masquer
Enseignement Moral et Civique - Parcours Citoyen
Enseignement Moral et Civique - Parcours Citoyen
S'informer sur l'EMC
Évaluer l'EMC
Présentation et enjeux de l'EMC
Textes et programmes officiels
En lien avec le socle commun de connaissances, de compétences et de culture
Les enseignements qui traversent l'EMC
L'Éducation aux Médias et à l'Information (EMI)
L'Éducation aux Médias et à l'Information sur le site Éduscol
Définition et cadrage
Des ressources pour comprendre les enjeux et pour l’enseignement
L'enseignement de défense
Définition et cadrage
Trinôme académique
Ressources pédagogiques
Dispositifs éducatifs
L'enseignement laïque des faits religieux
Laïcité et valeurs de la République au cœur de l'EMC
La laïcité dans la rubrique "Se former"
Pour un enseignement laïque de la morale
La Laïcité en textes
La Laïcité à l'école
Valeurs de la République et laïcité
Se former à l'EMC
Lire, Écouter, Regarder pour enseigner…
Enseignement laïque des faits religieux
L'éducation aux médias et à l'information
Construire l'esprit critique chez les élèves
Laïcité et valeurs de la République
Les pédagogies actives
Approfondir les notions mobilisées en EMC
La laïcité
Une construction historique
Laïcité et notions connexes
Les valeurs de la République
L'engagement
Définir l'engagement
Appréhender l'engagement
Respecter autrui
Définir ce qu'est respecter autrui
Réfléchir autour de la notion de Respecter autrui
Racisme et antisémitisme ce que dit la loi
Des Ressources contre le racisme et l’antisémitisme
Travailler le 13 novembre 2015 avec les élèves
Poursuivre le travail sur les valeurs après l’attentat contre Samuel Paty
Préparer le temps d’hommage et de recueillement du 16 octobre 2023
Actions de formation
Liberté
Enseigner l'EMC
École, collège, lycée
Cycle 3
Cycle 4
Lycée
Programme et fiches ressources
Travailler sur la liberté
Travailler sur la société, le lien social et la communauté
Travailler sur la laïcité
Travailler sur la démocratie
Autres ressources disponibles
Pédagogie active
Discussion réglée et débat argumenté
Les discussions à visée philosophique
Les dilemmes moraux
Dispositifs pour favoriser une pédagogie active
Travailler les enjeux de la laicité par le jeu
Pédagogie pour favoriser l'engagement des élèves
Des instances et des dispositifs pour expérimenter l'engagement citoyen
S'engager, un apprentissage scolaire
Pédagogie pour favoriser l'engagement des élèves
Construire l'esprit critique
Travailler sur Respecter autrui
De l'EMC au parcours citoyen
Présentation et enjeux du parcours citoyen
Penser et construire le parcours citoyen pour son école et son établissement
Le parcours citoyen dans les établissements
Des outils pour construire le parcours citoyen
Des ressources pour construire des actions s'intégrant dans le parcours citoyen
L'enseignement de défense dans le parcours citoyen
Définition et cadrage
Trinôme académique
Présentation
Colloques Défense
Activités d'information et d'échanges
Ressources pédagogiques
Dispositifs éducatifs
EMI et parcours citoyen
EMIsphère
EMI-site académique
Définition, cadrage, ressources
Partenaires
Des actions éducatives
Exemples mis en œuvre dans les établissements
Éducation au Développement Durable et Parcours citoyen
École ou établissement, espace républicain
En réfléchissant aux valeurs
Par la pratique démocratique via les instances
Par des actions qui favorisent la cohésion de la communauté éducative
Par une coordination des actions d’éducation à la citoyenneté
Se connecter
Se connecter avec un compte académique
Se connecter avec un compte local
Fil d'Ariane
Accueil
À catégoriser
Site Lettres-Histoire
Site Lettres-Histoire
Accéder au site académique « Lettres-Histoire en Lycée Professionnel »