Les discriminations liées au genre entrent dans les critères reconnus de discrimination. La lutte contre le sexisme et pour une égalité des droits est engagée depuis de nombreuses années. Cependant, des attitudes ou des comportements sont toujours observés ou mêmes installés. Le courant masculiniste gagne en lisibilité et en puissance. Le travail éducatif pour faire prendre conscience aux élèves de ces discriminations, des attitudes et sur les gestes qui favorisent l’égalité est développé.
Des ressources pour vous aider :
- Pour un état des lieux, le rapport annuel du HCE :https://www.haut-conseil-egalite.gouv.fr/rapport-2026-sur-letat-des-lieux-du-sexisme-en-france-la-menace-masculiniste ; une analyse de la situation dans l’école des violences sexistes et sexuelles, prendre connaissance de l’étude de la DEPP de janvier 2026
- Deux missions académiques : pour l’égalité entre les filles et les garçons ; pour l’égalité professionnelle et la diversité
- Deux missions académiques : pour l’égalité entre les filles et les garçons ; pour l’égalité professionnelle et la diversité
- Définir les formes de harcèlement à l’égard des femmes, site ministériel Arrêtons le violences
- Un article de Mylène Lieber, Professeure à l’Institut des études du genre, Université de Genève, sur le harcèlement de rue qui peut servir de base pour un cours sur le respect et les discriminations en 5e, sur la liberté en 4e et en seconde ou sur les droits en première ou dans une question transversale en terminale, sur la prise de décision dans une démocratie.
- Un article pour aborder le courant masculinisme proposé par Mélanie Patin, chargée de mission valeurs de la République, professeure d’anglais au LPO E Fitzgerald, Vienne.